人格障碍的主要类型：自恋型人格障碍

自恋型人格在许多方面与癔症型人格的表现相似，如情感戏剧化，有时还喜欢性挑逗等。二者的不同之处在与，癔症型人格的基本特征是性格外向、热情，而自恋型人格的人性格内向、冷漠。
自恋型人格障碍的基本特征是对自我价值感的夸大和缺乏对他人的共感性。这类人无根据地夸大自己的成就和才干，认为自己应当被视作特殊人才，认为自己的想法是独特的，只有特殊人物才能理解。
在实际中，他们稍不如意，就会感到自我无价值感。他们幻想自己很有成就、自己拥有权利、聪明和美貌，遇到比他们更成功的人就产生强烈嫉妒心。他们的自尊很脆弱，过分关心别人的评价，要求别人持续的注意和赞美；对批评则感到内心的愤怒和羞辱，但外表以冷淡和无动于衷的反应来掩饰。
他们不能理解别人的细微感情，缺乏将心比心的共感性，因此人际关系常出现问题。这种人常有特权感，期望自己能够得到特殊的待遇，其友谊多是从利益出发的。
自恋型人格障碍的人常有人际关系问题；他们的抑郁情绪、人际困难或不切实际的目标可能影响工作。但另一方面，他们对功利的追求也可能是他们获得较高的工作成就。
一、自恋型人格障碍的成因
弗洛伊德认为，自恋是继自慰阶段之后的正常发展阶段，最终形成恋物行为。自恋者无法把力比多投注到客体身上而转向对自我的投注，没有能力去爱别人或是无法与别人建立关系，无法与分析师建立联系，因而自恋者是不能被分析的。
克恩贝格视自恋为某种适应性和病理性的内在精神结构发展的结果。他认为自恋是性格缺陷，源于其早年父母关爱不足。在婴儿15-24月阶段，称之为依附阶段，如果照料人意见不一，不尽心或自我中心，孩子在此期间就得不到充分的支持。
情感脆弱的孩子就会因为自我的外在表现而受伤，即自恋性损伤。为了弥补这种损伤，孩子就以自大、虚假的自我来满足照料人的需要。愤怒、权力感从意识层面分化出来，并致力于通过续集爱的自我来获得别人永久的赞赏。自恋者存在情感上的痛苦，感到无价值感、能力不足、无意义和不愉快，他们以虚假的自我来加强脆弱的自尊。
自体心理学的代表人物科胡特相信一种并不严重的自恋形式可能代表一种健康的发展。所有的成年人继续怀有希望获得自恋满足的需要，终其一生都需要来自客体的镜像作用（镜像作用：在自我意识心理学中，人们把由于别人对自己的态度犹如一面镜子能照出自己的形象，并由此而形成自我概念的印象）。
他主张没有一个人能够完全独立于自体客体（自体客体：一个人对另一个人的主观体验，其在关系中向自体提供持续的功能，通过他的存在和行动唤醒并维持自体及自体的感受），而是终其一生都需要一种能够提供移情性反应自体客体的社会背景。个体内心出现的冲突源于生活早期自我感的缺乏而不是本能的冲突。
二、自恋型人格障碍的特点
自恋型人格障碍以壮大了自我的重要性为特征。自我中心特点大多表现为自我重视、夸大、缺乏同情心、对别人的评价过分敏感等等。其头脑中充满了无限权力，成功与智慧的幻想，他们一听到别人的赞美之辞就沾沾自喜，反之则会暴跳如雷。
感觉自己独一无二，对渴望他人的关注和赞赏毫不掩饰。在处理人际关系时表现出唯利是图或极端化。自恋型人格对别人的才华十分妒忌，有一种“我不好，你也不许好”的心理。在遇到挫折时往往会有羞愧或愤怒情绪。其在和人相处时很少会换位思考，因此人际关系糟糕，容易产生孤独抑郁的心情。
加之其有不切实际的高目标，往往易在各方面遭受失败。
三、自恋型人格障碍的诊断要点
对自恋型人格障碍进行诊断时，要特别注意只要其中出现的五项，即可诊断为自恋型人格：
1、其是否存在对批评的反应是否愤怒、羞愧或感到羞耻，尽管有不一定当即表现出来；
2、其是否喜欢指使他人，要他人为自己服务；
3、其是否存在过分自高自大，对自己的才能夸大其辞，希望受到特别关注；
4、其是否存在坚信他关注的问题是世界上独有的，不能被大众人物了解的；
5、其是否存在对无限的成功、权力、荣誉、美丽或理想爱情有非分的幻想；
6、其是否存在认为自己应享有他人没有的特权；
7、其是否存在渴望持久的关注和赞美；
8、其是否存在缺乏同情心；
9、其是否存在有很强的嫉妒心。