不公平的比赛——校园运动会不应缺少“平等、

春晖小学的第八届校园运动会，如同一幅生动的画卷，展现了孩子们的热情与活力。在这热烈的氛围中，一个关于参与和选拔的话题悄然展开。那天，孩子们都充满了激情，由于选拔机制的限制，一些渴望展示自我才能的孩子只能在一旁加油助威。

回想起那天的情景，一个孩子回家后谈及了心中的遗憾。作为家长，我对这次运动会背后的选拔机制产生了浓厚的兴趣。问及孩子对校园运动会的感受，他的眼中闪烁着兴奋的光芒，但随后流露出未能参与的失落。

当我进一步了解选拔的细节，孩子告诉我，班主任老师负责选择参加运动会的运动员，而非通过学生的自愿报名。这种方式引发了孩子的困惑，也触动了我作为家长的心弦。我认为，每个孩子都应该有平等参与的机会，有展示自我能力的权利。

站在孩子的立场，我深深理解他们的失落和困惑。班主任老师的直接“任命”，或许出于班级荣誉的考虑，担心无人报名造成的尴尬局面。这种方式无形中剥夺了孩子们的选择权，限制了他们的参与机会。试想，那些渴望在运动会上展现风采的孩子，可能因为老师的直接选择而错过机会；而那些本不想参赛的孩子，或许会被迫参赛，影响他们的积极性和体验。

为此，我呼吁广大教育工作者及学校管理者深思：在校园运动会的选拔中，是否应该更多地考虑学生的意愿和选择？鼓励并支持孩子们自由、平等地竞争报名，让他们在体育竞技的舞台上展现自我。这样的做法更能激发孩子们的运动热情，让他们感受到参与的快乐。只有在公平、自由、自愿的前提下，每个孩子才能找到属于自己的位置，体验成功的喜悦。

让我们共同期待，未来的校园运动会能够更加开放和包容。这不仅是一场体育盛会，更是孩子们展现自我、体验成长和历练的宝贵机会。让我们共同为孩子们打造一个更加公平、自由的参与环境，让每一个孩子都能够在运动会上找到属于自己的舞台，尽情地展现他们的活力和才华。（鲁峰）